Autyzm to spektrum zaburzeń, które wpływają na wiele aspektów życia dziecka, w tym na jego ruchliwość. Wielu rodziców zastanawia się, czy ich dziecko z autyzmem jest bardziej ruchliwe niż dzieci neurotypowe. W niniejszym artykule przyjrzymy się temu zagadnieniu, badając różne aspekty zachowania dzieci z autyzmem i ich relacji z ruchem.
» W tej grupie znajdziesz pomoc, dla Twojego dziecka z autyzmem uzyskaj pomoc tutaj – kliknij tu
Ruchliwość a autyzm
Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) mogą manifestować się na różne sposoby. Wiele dzieci z autyzmem wykazuje różnice w zachowaniach ruchowych w porównaniu do swoich rówieśników. Ruchliwość tych dzieci może być interpretowana jako sposób na wyrażanie emocji lub jako wynik trudności w regulacji sensorycznej.
Przyczyny ruchliwości u dzieci z autyzmem
Ruchliwość dzieci z autyzmem może być spowodowana wieloma czynnikami, w tym:
-
Problemy sensoryczne: Dzieci z autyzmem często mają zaburzenia w przetwarzaniu sensorycznym, co może prowadzić do nadwrażliwości lub niedowrażliwości na bodźce. Przykładowo, nadmierna ruchliwość może być reakcją na nadmiar bodźców sensorycznych, których nie są w stanie efektywnie przetworzyć.
-
Nieścisłości w rozwoju motorycznym: Wiele dzieci z autyzmem ma opóźnienia w rozwoju motorycznym, co może prowadzić do trudności w skoordynowanym ruchu. Dziecko może zatem wykazywać nadmierną ruchliwość, ponieważ jest sfrustrowane brakiem kontroli nad swoją motoryką.
- Zachowania stereotypowe: Dzieci z autyzmem mogą angażować się w powtarzalne zachowania, takie jak skakanie, kręcenie się czy machanie rękami. Tego rodzaju działania są często uspokajające dla dziecka i mogą pomóc im w regulacji emocjonalnej.
Ruchliwość jako część spektrum
Nie wszystkie dzieci z autyzmem będą wykazywać nadmierną ruchliwość. Reakcje i zachowania mogą się znacznie różnić w zależności od indywidualnych potrzeb dziecka. Kluczowe jest zrozumienie, że każde dziecko jest inne, a jego ruchliwość może być związana z jego unikalnym profilem sensorycznym oraz poziomem rozwoju.
Badania nad ruchem i autyzmem
W literaturze psychologicznej oraz pedagogicznej pojawia się wiele badań dotyczących ruchowości dzieci z autyzmem. Jedno z badań sugeruje, że dzieci z autyzmem mogą prezentować wyższy poziom aktywności fizycznej niż ich rówieśnicy, ale to nie zawsze jest bezpośrednio związane z ich zaburzeniem (Baker, C. et al., 2017). Z kolei inne badania wskazują na korzyści płynące z aktywności fizycznej dla dzieci z ASD, co może poprawić ich zdolności społeczne oraz komunikacyjne (Pan, C.Y. et al., 2018).
Jak pomóc dziecku z autyzmem w regulacji ruchu?
Rodzice i opiekunowie mogą podjąć różne kroki, aby pomóc dzieciom z autyzmem w zarządzaniu ich ruchliwością:
-
Stworzenie bezpiecznego środowiska: Zapewnienie odpowiedniego otoczenia, w którym dziecko może swobodnie się poruszać, jest kluczowe. Powinien to być przestronny i bezpieczny obszar, w którym dziecko może eksplorować swoje zainteresowania.
-
Wprowadzenie rutyn: Dzieci z autyzmem często czują się lepiej w stabilnym i przewidywalnym środowisku. Tworzenie rutyn ruchowych, takich jak regularne spacery czy zabawy na świeżym powietrzu, może pomóc w regulacji ich aktywności.
-
Aktywności fizyczne: Zachęcanie do aktywności fizycznej, takiej jak pływanie, taniec czy jazda na rowerze, może pomóc dziecku w zużytkowaniu nadmiaru energii w zdrowy sposób.
- Interwencje terapeutyczne: Praca z terapeutami, takimi jak terapeuci zajęciowi czy fizjoterapeuci, może pomóc w rozwijaniu umiejętności motorycznych oraz w równoważeniu potrzeb ruchowych dziecka.
Podsumowanie
Dzieci z autyzmem mogą wykazywać różnorodne poziomy ruchliwości, które są często związane z ich unikalnym profilem sensorycznym oraz rozwojowym. Ważne jest, aby rodzice i opiekunowie zrozumieli, że każde dziecko jest inne i jego potrzeby różnią się w zależności od wielu czynników. Działania mające na celu wspieranie ruchu i aktywności fizycznej mogą przynieść korzyści w postaci lepszej regulacji emocjonalnej oraz poprawy umiejętności społecznych.
Zachęcamy do dalszego kształcenia się w tej dziedzinie oraz do skorzystania z dostępnych zasobów i pomocy w celu zapewnienia najlepszej możliwej opieki dla dzieci z autyzmem.
» W tej grupie znajdziesz pomoc, dla Twojego dziecka z autyzmem uzyskaj pomoc tutaj – kliknij tu
Referencje:
- Baker, C. et al. (2017). Active and Inactive Autism: A Closer Look at Differences in Movement Patterns.
- Pan, C.Y. et al. (2018). Effects of Physical Activity on Social Skill Development in Children with Autism Spectrum Disorder.